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自20世纪70年代末,我国开始对教育技术进行系统地理论研究和探讨.随着现代信息技术的迅速发展,人们对教育技术和教育信息化建设给予高度的重视,教育技术学理论研究也逐渐成为学术界关注的热点.加之国外教育技术观点被介绍到国内,我国学者们对教育技术学的基本理论问题提出了各自的看法和观点.为有利于教育技术学科建设和展开学术讨论,本文就此做简要综述和评论.