【摘 要】
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助读系统是部编版语文新教材的重要组成部分，在核心素养培养的大背景下，应科学合理运用助读系统加强学生的自主学习能力，适应学生自学的需要，在自学中逐步深化对“人文底蕴”素养的认识。基于学生必备品格和关键能力培养的视角，以问题为导向，从重视不够、利用不足等问题入手，提出以下对策：革新固有教学思路，重视助读系统作用；在教学中充分发挥助读系统的作用；利用助读系统开展群文阅读活动。
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助读系统是部编版语文新教材的重要组成部分，在核心素养培养的大背景下，应科学合理运用助读系统加强学生的自主学习能力，适应学生自学的需要，在自学中逐步深化对“人文底蕴”素养的认识。基于学生必备品格和关键能力培养的视角，以问题为导向，从重视不够、利用不足等问题入手，提出以下对策：革新固有教学思路，重视助读系统作用；在教学中充分发挥助读系统的作用；利用助读系统开展群文阅读活动。
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