【摘 要】
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本文以高中英语课堂的师生合作交流为话题,阐述自然亲切对帮助师生交流沟通和增强认知情感的促进作用。突出情境和谐、真诚沟通和激励评价,利于学生在丰富的互动活动中主动发
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本文以高中英语课堂的师生合作交流为话题,阐述自然亲切对帮助师生交流沟通和增强认知情感的促进作用。突出情境和谐、真诚沟通和激励评价,利于学生在丰富的互动活动中主动发现问题、探究和解决问题。探讨师生合作性情感对优化教学过程和方法具有一定的指导意义。
This article takes the cooperation and exchange of teachers and students in high school English class as the topic, and expounds the natural affection to promote the communication between teachers and students and enhance the cognitive emotion. Highlight situational harmony, communication and incentive evaluation in good faith, will help students in the rich interactive activities to find problems, explore and solve the problem. Exploring the cooperative emotion between teachers and students has some guiding significance for optimizing teaching process and method.
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