论文部分内容阅读
“作业又没写！”我的火莫名地被挑起来了，对于王凯（化名）这样的学生真的忍无可忍了：写字潦草，上课小动作多，不爱听讲，作业拖拉……
用心倾听，耐心引导
【摘 要】
：
“作业又没写！”我的火莫名地被挑起来了，对于王凯（化名）这样的学生真的忍无可忍了：写字潦草，上课小动作多，不爱听讲，作业拖拉……
【机 构】
：
江苏省宿迁市实验小学
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
语篇教学是小学英语教学的重要手段和形式之一。通过探讨骨架文本在小学英语语篇教学中的作用，分析了在小学英语语篇教学中骨架文本的综合运用，以实践教学经验和调查走访来对我
一、问题缘起——简单问题,为何如此困难下面是苏教版小学数学五年级上册附录中的练习题:下面是某校传达室各个班级信箱的示意图:(1)说说各年级2班信箱的位置,并用数对表示。
交互式电子白板作为新生的媒体技术进入英语课堂,为高效课堂搭建了交互合作学习的平台。笔者结合自己的英语课堂实践,对交互式电子白板激活初中英语课堂教学的实践和运用谈些
在实施素质教育的今天，如何有效地备好一节课，是摆在我们每一位历史教师面前的一个严峻的课题。有效备课是一个教师专业成长的重要途径。下面就如何有效备课谈谈自己在历史教学
古语云：人云亦云，拾人牙慧。婴儿在父母的指引下经历了人云亦云，才能使自己的语言越来越丰富。今天我要与大家交谈的话题是，其实，数学教学中“人云亦云”有时是必需的，它是教师数学
案例:随着一阵清脆悦耳的放学铃声响起,我走出办公室,径直向班级教室走去,这是我历来的习惯,只为了督促孩子们尽快离开教室,一边安全地离校。我一边走,一边漫无目的地张望。
知识是依靠数学思维和数学思想方法联系起来的,每一种数学知识都对应着一个核心内容,把握数学知识的核心,是课堂教学体现数学本质的基本要求。张奠宙教授指出:数学教育,自然