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<正>昆山高新区鹿城幼儿园(以下简称“我园”)在探索“课程游戏化”实践模式的过程中,围绕“儿童发展与游戏精神”,将“课程游戏化”界定为:从幼儿的游戏出发,重新审视和回到最初的幼儿游戏世界,体会游戏的真正内涵和精神——“玩”,让“玩”连接游戏与学习,从把握幼儿学习的“生长点”开始,通过与幼儿一同构建新的游戏学习模式,逐步深入实践,旨在开启一段真实适宜、追随童梦、充满“玩味”的课程游戏化学习之旅。在这段旅程中,师幼协同将生活、游戏、资源,合称为“自主三站”,通过不断的探索、尝试、反思,将三站串联,修成一条融生活、游戏、资源为一体的课程总站,凸显自由、自主、愉悦、创造的“站点”精神。