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随着高等教育扩招,过度教育在我国也渐渐地显现出来。本文对我国现阶段的过度教育特征进行了探讨,认为我国的过度教育呈现出一种总量过多、结构性失衡,且这种现象在我国将长期存在。在此基础上,对我国过度教育产生的原因进行了分析并提出了相应对策。
试论我国过度教育的特征与成因
【摘 要】
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随着高等教育扩招,过度教育在我国也渐渐地显现出来。本文对我国现阶段的过度教育特征进行了探讨,认为我国的过度教育呈现出一种总量过多、结构性失衡,且这种现象在我国将长
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2006年04期
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