【摘 要】
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生物是初中阶段的基础学科,在培养和发展学生的探究能力、科学精神与生物素养等各个方面都发挥着不容忽视的影响与作用。在应试教育等传统教学观念的影响下,初中生物课堂主要
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生物是初中阶段的基础学科,在培养和发展学生的探究能力、科学精神与生物素养等各个方面都发挥着不容忽视的影响与作用。在应试教育等传统教学观念的影响下,初中生物课堂主要呈现出接受学习、机械训练、死记硬背的教学现状,学生学习兴趣不高,课堂教学氛围沉闷、乏味,最终导致生物课堂教学的低质低效,抑制和阻碍着学生能力的发展提升。对此,本文将从精心设计课堂问题、组织小组合作学习与加强课堂实验教学三方面出发,系统地分析和论述提高初中生物教学有效性的基本方法。
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