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当前高中作文教学主要有如下特点:一是作文教学处境尴尬,处于“三无”状态,即教学无法、学生无奈、写作无效。二是教学作文的感受不容乐观,调查发现,大多数教师认为作文教学难度大、负担重、费时多、收效低,因此对作文教学缺乏兴趣,缺少对作文教学内容的系统规划,教学方法不具备有效性、艺术性和创新性,导致作文教学收效甚微。