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文章从课程思政融合高职英语教学角度入手,分析了当前我国课程思政背景下高职英语发展现状,提出了高职英语融入课程思政具有的有利于帮助学生树立正确三观、有利于提升学生的英语学习积极性、有利于提升学生的文化自信的价值。并针对课程思政背景下高职英语教育模式提出两点建议:发挥教师榜样力量,以身作则促进思政教育、把握教材内涵,彰显英语课程思政核心内容。希望能够为我国教育事业发展提供有效借鉴。