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学科教材的编排都是遵循着一个循序渐进的原理,让学生由浅入深地去接触和了解相关学科的知识内容,为了能够在高中化学实验教学中提高学生的探究能力,优化教学模式,为学生的终身学习和性格培养提供有效帮助.
高中化学实验探究式教学模式的构建探讨
【摘 要】
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学科教材的编排都是遵循着一个循序渐进的原理,让学生由浅入深地去接触和了解相关学科的知识内容,为了能够在高中化学实验教学中提高学生的探究能力,优化教学模式,为学生的终
【机 构】
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江西省赣州市赣州中学 341000
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2015年6期
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