基于“教学评一体化”理念下初中道德与法治的教学策略

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自我国施行了新教改以来,社会各界教育人士愈发看重初中生的道德与法治修养,旨在将社会主义核心价值观进行有效渗透,帮助学生培养积极向上的三观,挖掘自身潜力,逐步将自身价值进行最大化发挥。“教学评一体化”作为新时代一类较为实用性的教学指导理念,立足标准课程进行逆向设计,把原本较为分离的教学评价、教学过程以及教学目标进行科学整合,不仅可以提高初中生的核心素养,同时亦能让教学达到事半功倍的效果。鉴于此,本文立足“教学评一体化”理念,深入探讨初中道德与法治的教学策略。
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