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从韦伯的“价值中立”分析教师在进行道德教育中所应遵循的原则
教师的“价值中立”——读马克斯·韦伯《以学术为业》随感
【摘 要】
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从韦伯的“价值中立”分析教师在进行道德教育中所应遵循的原则
【机 构】
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云南师范大学教育系!云南昆明650092
【出 处】
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云南高教研究
【发表日期】
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2000年02期
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