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针对《海洋要素计算与预报》课程特点及教学实践中存在的问题，提高该课程教学质量和授课效果的对策主要为：加快正式教材的编辑出版，克服当前“无教材”可用的尴尬局面；通过理论内容物理图像化，增强学生课堂参与度，展示当前热点研究成果；积极保持良好的备课、授课态度，采用多种手段充分调动毕业班学生对该课程的学习积极性。