【摘 要】
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＜正＞【设计理念】高中生处于生涯发展阶段的探索期（15～24岁），正尝试综合认识和考虑自己的兴趣、性格、能力与职业社会价值、就业机会，开始对生涯规划进行初步探索，根据自身主观因素和客观环境尝试确定职业生涯目标。本课旨在唤醒学生的生涯规划意识，指导学生科学对待生涯规划，帮助学生发现自己的生涯倾向，树立正确的生涯规划意识。
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＜正＞【设计理念】高中生处于生涯发展阶段的探索期（15～24岁），正尝试综合认识和考虑自己的兴趣、性格、能力与职业社会价值、就业机会，开始对生涯规划进行初步探索，根据自身主观因素和客观环境尝试确定职业生涯目标。本课旨在唤醒学生的生涯规划意识，指导学生科学对待生涯规划，帮助学生发现自己的生涯倾向，树立正确的生涯规划意识。
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