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本文站在积极心理学的视角,分析新建校区高职学生自助互助策略的践行要求,了解高职心理健康教育的现实情况,以推进高职心理健康教育策略的有效改革为原则,积极构建完善的高职心理安全保障机制、高职心理咨询服务体系和高职心理健康教育与评估体系,为高职学生的健康成长和发展保驾护航。
积极心理学视角下新建校区高职学生自助互助策略
【摘 要】
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本文站在积极心理学的视角,分析新建校区高职学生自助互助策略的践行要求,了解高职心理健康教育的现实情况,以推进高职心理健康教育策略的有效改革为原则,积极构建完善的高职
【机 构】
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江苏工程职业技术学院
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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2018年江苏省哲学社会科学课题思想政治教育工作专题项目:高职院校多校区心理健康教育模式研究项目编号:2018SJSZ401
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