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《小学学科课堂“动感教学”实验研究》是广西教育科学“十二五”规划重点课题，在一年多的实验研究中，我们把新修订《课程标准》倡导的自主、合作、探究这三种重要学习方式融合在课堂教学中，取得了良好的教学效果。以下是我们的肤浅认识与实践做法。
小学学科课堂学生自主探究与合作学习有机融合的实践探讨
【摘 要】
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《小学学科课堂“动感教学”实验研究》是广西教育科学“十二五”规划重点课题，在一年多的实验研究中，我们把新修订《课程标准》倡导的自主、合作、探究这三种重要学习方式融合
【机 构】
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广西武鸣县仙湖镇中桥小学广西武鸣县教育局教研室;
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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