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【摘要】
浅谈“配餐”式教学在初中语文教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 随着新课程改革的不断深入，在初中阶段的语文教学中已经发生了很大的改变，“配餐”式教學方法的使用大大的减轻了学生的学习负担，让学生可以轻松的完成自己的学习任务，提高学习的效率。教师首先就应该制定一个合理的“配餐”式教学流程，合理地安排学习和作业的时间，然后在之后的教学中鼓励学生使用“配餐”式教学来进行学习上的分类总结。最后，教师也应该及时的开展教学评价，让学生可以第一时间掌握自己的情况，同
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年19期
其他文献
【摘要】 當下时代，学生缺乏自主探究的学习能力，所以，正是由于这一原因，对学生自主的学习能力的要求越来越高了，特别是对于在高中阶段学生，在物理教学中，学生的自主学习探究能力和合作能力显得更为重要。因此，下面本文将浅析高中物理教学中合作学习方法的有效应用，以此来供相关人士参考与交流。 【关键词】 高中物理 学习合作 合作方法 学习应用 【中图分类号】 G633.7 【
【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-253-01 【案例主题及其内涵】 1.案例主题 当我们面对困难或抽象的数学问题时，图形可能会帮助我们把问题变得容易、简单。本次案例选取人教版小学数学六年级上册第一单元《求比一个数多（少）几分之几的数是多少》新授部分展开，该案例结合数形结合思想，通
【摘要】 直线的倾斜角与斜率是高中解析几何的开始，是解析几何的重要概念之一，是研究直线及其几何性质的基础，笔者在教学时主要采取重新认识直线的形成过程即一个定点加一个方向就能确定一条直线，方向改变，直线就会改变的思路来研究直线的代数化过程。下面，笔者将从根据条件确定直线倾斜角的范围、根据条件确定直线斜率的范围、含有参数的倾斜角和斜率的綜合问题等方面出发，浅析直线倾斜角与斜率的基础应用。 【关键词
【摘要】 初中阶段的数学知识难度逐渐提升，传统“填鸭式”的课堂教学方法已经不能满足教学需求，因此一些新颖的教学方法涌入到了课堂之上，情境教学法便是其中之一，在数学课堂上应用情境教学法，可以使枯燥的课堂气氛变得生动有趣，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生培养创新思维，因此，探讨情境教学在初中数学教学中的应用非常有必要。 【关键词】 初中数学 情境教学 应用价值 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 作为数学老师一提起数学，学生闻“数”色变。许多学生因为在课堂上的一个环节没有跟上而在后面的学习中频频发出问号，对数学学习产生惧怕，认为数学与自己无缘最终无奈选择放弃。从数学教学方式上看，大多课堂都存在着“填鸭式”“一言堂”等传统教学现象，这样的教学方式在很大程度上扼杀了学生。科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，只有让学生对数学这门课产生了浓厚的兴趣他们才会主动的参与进来去探索实践。
【摘要】 高中是人生的一个重要阶段，这个阶段是高中生思想形成的重要时期，所以在这个时候对他們进行正确的德育教育是十分必要的。对学生进行政治、思想、心里方面的教育工作就是德育教育，它有利于为学生树立正确的世界观、人生观、价值观。而班主任是学生在高中时期和学生关系最为亲密的、亦师亦友的教育者，应该扛起学生们的德育教育工作的大梁，保证学生德、智、体、美、劳全面发展。 【关键词】 高中 德育工作 班主
【摘要】随着我国教育的持续进步，高中数学的课堂教学也在逐步改变。现在高中数学的课堂教学，教师需要在课堂中渗透数学文化的内容，让高中生对数学这门学科本身的起源、发展历程有更加深刻的认识。如何在教学中将数学文化融入到教学内容当中，让高中生在课上就能对数学文化有进一步的了解，是高中数学教师们需要考虑的问题。本文首先分析为高中生贯彻数学文化的作用，再论述在课堂教学中融入数学文化的策略，以期为高中数学教师提
【摘要】 伴随着新课程标准理念的推行和落实，素质教育的观念逐渐被越来越多的人所接受，面对这样的趋势，老师在给学生们进行授课的时候，一方面要注重对学生们进行知识的讲解，更为重要的是要在教学过程之中渗透进入人文精神，通过这样的方式，来让学生的综合素养实现全方位的提高。基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学实践经验，就加强高中语文教学中的人文精神渗透进行了分析和思考，并提出了自己的看法和观点，通过与各位
【摘要】初中学生的德育思想教育一向是认为最棘手的：十几岁了看的书及接触的东西都不少了，懂得的道理也是头头是道。但是他们的逆反心理比较严重，有时候知道该这样做却反其道而行之，为的是要与别人的不理解而表示抗议。作为初中生的班主任或老师必须走进学生心里，了解他们的心理，才能施展德育教育。 【关键词】走进学生心里 德育教育 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-771