错在哪儿了

来源 :数学小灵通·3-4年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vbkiller2008
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  马小虎很聪明,可就是马虎。你看,他在学习“认识分数”的作业中出现了不少错误,下面我们一起来帮他改正吧。
  [病例1]有一张边长为5分米的正方形纸,包书用去了
  ,包书的面积是(
  )平方分米。
  [病症]5÷5×2=2(平方分米)。
  [诊断]用正方形纸的
  包书,应该是把这张纸的面积平均分成5份,包书用去了这样的2份,所以要先求出这张纸的面积。
  [处方]5×5=25(平方分米),25÷5×2 =10(平方分米)。
  [病例2]猴媽妈摘了9个桃子,猴爸爸吃了桃子总数的
  ,小猴吃了剩下桃子的
  。谁吃得多?(
  )
  A.猴爸爸
  B.小猴
  C.同样多
  [病症]猴爸爸吃了9÷3×1=3(个)桃子,小猴吃了9÷3×1=3(个)桃子,选C。
  [诊断]猴爸爸吃了桃子总数的吾,表示把桃子总数平均分成3份,猴爸爸吃了这样的1份(如图1),就是3个桃子。
  小猴吃了剩下桃子的
  ,表示把剩下的6个桃子平均分成3份,小猴吃了这样的1份(如图2),应该是2个桃子。
  [处方]猴爸爸吃的桃子多,应该选A。
  [病例3]一条彩带长6分米,剪去
  ,还剩(
  )分米。
  [病症l6÷3×2=4(分米)。
  [诊断]“剪去
  ”表示把这根彩带平均分成3份,剪去了这样的2份。还剩的是这样的1份(如图3)。
  [处方]6-6÷3×2=2(分米)。
  小朋友,马小虎的错误你都看出来了吗?类似的错误你可不能再犯哟!
  (江苏省海安市角斜镇老坝港小学)
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