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基于县域城乡义务教育发展不够均衡的实际,荣县积极创新思路,构建首席备课工作室,探索备课室建设、管理与评价制度,通过备课室资源的开发、应用和管理,推动区县教研内涵式发展,促进教师专业成长,提升城乡教育教学质量,推进县域义务教育优质均衡发展.
区县“首席备课工作室”制度的实践探索
【摘 要】
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基于县域城乡义务教育发展不够均衡的实际,荣县积极创新思路,构建首席备课工作室,探索备课室建设、管理与评价制度,通过备课室资源的开发、应用和管理,推动区县教研内涵式发
【机 构】
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荣县教育教学研究室,四川,自贡 643100
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年22期
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