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在语文阅读教学中,教师应该积极引导学生进行文本细读,以把握文本细节,锻炼学生的思维能力和把握文本内涵的能力。文章以《背影》的教学为例,阐述细读文本的策略:通过细节循序渐进地感知文本,在重点细节中体会文本意蕴,在细节中分析文章特色,结合生活中的细节加深文本体验。
注重“小”细节 体会“大”语义
【摘 要】
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在语文阅读教学中,教师应该积极引导学生进行文本细读,以把握文本细节,锻炼学生的思维能力和把握文本内涵的能力。文章以《背影》的教学为例,阐述细读文本的策略:通过细节循
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县第六中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年34期
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