【摘 要】
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标点符号虽然不是字，但其在文本中所发挥的积极效应同样不容忽视。实际上，每一个标点符号均存在自身独特的内涵，能够准确表示出文本语言里词语性质或作用。所以，要求语文教师与学
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标点符号虽然不是字，但其在文本中所发挥的积极效应同样不容忽视。实际上，每一个标点符号均存在自身独特的内涵，能够准确表示出文本语言里词语性质或作用。所以，要求语文教师与学生在细读文本时需重视起标点符号的修辞作用，通过标点符号与词语相机结合，从而更好的理解和感悟文本语言，由此促使语文教师、学生由传统错误理解文本语言方式逐渐向正确理解文本语言方式转变，由朦胧理解文本语言方式逐渐向清晰理解文本语言方式转变。因此，怎样理解和应用标点符号，使之真正意义上成为文本语言理解的工具，需要语文教师和学生共同置身于标点符号的“汪洋大海”中去探究、挖掘、理解。
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