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一、语文阅读教学危机当今语文阅读教学课堂上的流行语,我们可以抓出一大把:“你读懂了什么?”“哪句话拨动了你的心弦?”“还有什么不理解的地方?”……对于这样的提问方式,我们已经习以为常。仿佛课堂上有这些问题,便是“把课堂还给学生”,“把学习的主动权还给孩子”。然而,掀起这些问题的盖头来,我们会发现,其掩盖的是语文阅读教学的危机。