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在新课程改革下,学生既是教育对象,也是教育资源。本文旨在讨论英语教师如何将学生独特的生活体验、不同的思维方式、情感历程、课堂教学中的动态生成资源。如课堂上超出课前教学设计的问题或回答、学生犯错误以及突发事件等在教学过程中加以灵活利用,成为英语教学的资源和材料。
学生资源在高中英语教学中的开发和利用
【摘 要】
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在新课程改革下,学生既是教育对象,也是教育资源。本文旨在讨论英语教师如何将学生独特的生活体验、不同的思维方式、情感历程、课堂教学中的动态生成资源。如课堂上超出课前
【机 构】
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浙江省洪家中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年12期
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