【摘 要】
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学习党的十九届六中全会精神,对于学界来说,最重要的是领会其精神实质,按照学理逻辑进行创造性转化,推动理论创新.六中全会总结党的历史经验,其中一条就是“坚持理论创新”.这对学界来说具有重要指导意义.借着这次笔谈的机会,就共同富裕和再分配的关系谈点看法.rn共同富裕是社会主义本质要求,也是人类历史发展中的一道难题.《决议》指出,“坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,坚定不移走全体人民共同富裕道路”.这为我国的未来发展指明了方向,就是要迎难而上,突破共同富裕这道难题,争取在21世纪中叶基本实现共
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学习党的十九届六中全会精神,对于学界来说,最重要的是领会其精神实质,按照学理逻辑进行创造性转化,推动理论创新.六中全会总结党的历史经验,其中一条就是“坚持理论创新”.这对学界来说具有重要指导意义.借着这次笔谈的机会,就共同富裕和再分配的关系谈点看法.rn共同富裕是社会主义本质要求,也是人类历史发展中的一道难题.《决议》指出,“坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,坚定不移走全体人民共同富裕道路”.这为我国的未来发展指明了方向,就是要迎难而上,突破共同富裕这道难题,争取在21世纪中叶基本实现共同富裕.实现共同富裕离不开再分配,但也不仅仅是再分配,弄明白其中的关系,是实现共同富裕的重要前提.
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如何看待因果关系在物理学和专门科学中的角色是当代哲学和科学哲学中一个最富争议的论题.与消除物理学因果关系的罗素及新罗素主义相反,高层次因果还原论从一端走向另一端,认为物理学是唯一适用因果关系的科学,而专门科学中的因果关系要么是多余的,要么是无意义的.然而,鉴于高层次因果还原论形而上学假定的内在限制及专门科学因果关系的特质,可以说,高层次因果还原不过是一种可望而不可及的还原论.
2021年是自然辩证法概论课正式确立为高校理工农医硕士生思政必修课40周年.以一手史料为依据,以时间为顺序,按编年形式研究中国共产党引领自然辩证法概论课程发展的历史,有助于传承课程历史文化,亦有助于从历史中汲取课程发展的现实力量.研究表明,伴随高校思政课改革,课程发展大致分五个阶段:1977年3月28日至1981年3月27日的筹备阶段、1981年3月28日至1985年7月31日的正式开设阶段、1985年8月1日至2004年10月14日的第一次改革阶段、2004年10月15日至2019年8月13日的第二次改
本文从儿童福利保障中的争议和问题出发,以《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》在湖北省多个县市的实施状况调研为基础,结合案例分析政策实施过程中的困境,发现:事实无人抚养儿童保障中需要协调政府责任与家庭责任之间的关系,解决儿童利益最大化与道德风险防范的矛盾,厘清儿童权益保障与残疾人权益保障之间的交叠,化解儿童隐私权与公众知情权监督权的冲突.未来还需要从以下四个方面完善政策体系:加强顶层设计,健全法律制度;精准识别,分群分类分级保障;加强评估体系、服务体系和保护体系建设;强化政策督导和调研,解决保障
尽管马克思没有一个充分发展的关于空间的哲学理论,但是马克思在青年时期就开始在社会理论的研究中显示出“地理理论萌芽”的迹象.马克思对社会现实的反思广泛地运用了地理学方法,阐释了社会过程和空间形式的辩证统一关系,我们称之为“空间辩证法”.通过空间中的嵌入来把握社会过程,马克思为之后的马克思主义地理学及人文科学的空间问题研究奠定了基础,为地理学提供了一个革命性的科学框架.
最佳说明推理的有效性是当前科学哲学研究备受关注的话题.范·弗拉森反驳这种推理的有效性.他通过质询正确的好说明是否在那堆被考虑的可能说明中,表明如果遗漏正确说明,在考虑它时“无动于衷”,那就无法认为一堆可能说明中最佳的那个说明是正确的.范·弗拉森对这种推理的理解实际上并不充分.结合他的相关表述,就能看到他的无动于衷论证存在的问题与不足,并可由此来表明他的反驳论证是失败的.
当代哲学对思想实验提出一系列重要且困难的问题,比如认识力问题和规范力问题.另一方面,通过揭示思想实验的论证结构,从逻辑上给出对思想实验的证成,消除相关的神秘主义和怀疑主义倾向,往往被看作理性主义广泛目标的一部分.以此为背景,论文就以下三个相关问题展开讨论:第一,思想实验与论证之间有怎样的关联;第二,怎样借助这种关联对思想实验进行形式整编;第三,思想实验的形式整编在多大程度上有助于解决思想实验的哲学问题和达成理性主义目标.
明确界定资格权的内涵是深入阐释和科学构建宅基地“三权分置”制度的关键.本文引入“人-地”二分的视角,对宅基地所有权、资格权、使用权的权利关系进行解析,重点阐释了资格权的内涵及其法律定位,探究了资格权的实现路径与演化取向.首先,资格权是一种区分“人”的规定,而所有权、使用权是关于“地”(物)的归属和利用的规定;农户的宅基地资格权属于人身权中亲属法外身份权.其次,宅基地“三权分置”的实质在于通过重组权利束实现赋能扩权.再次,唯有先界定并落实资格权,才能放活宅基她使用权.最后,资格权“实现即灭失”,其实现路径多
卡罗尔疑难,又称卡罗尔悖论,实质上是指任何推理规则,尤其是MP规则,被从元层次上运用于它自身,并且最终都表现为MP规则被从元层次上反复运用于它自身,而导致的推理无穷后退问题.这里的推理在层次上是扩张的.因此,凡是推理层次扩张的方案都是无法成功解决卡罗尔疑难的.推理规则的有效性包括并且仅包括两个方面,即推理规则有效和推理规则为何有效,前者预设后者.卡罗尔疑难的挑战在于追问推理规则为何是有效的,而非追问推理规则是否是有效的.卡罗尔疑难本质上不涉及经验事实.因此可以推断,凡是预设推理规则有效的解决方案,或者凡是
各位理事、各位代表:rn在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻,我们在这里隆重召开中国自然辩证法研究会八届六次理事会,总结近一年来的重要工作,谋划和部署下一步工作安排.受第八届常务理事会的委托,我向大会作工作报告,请予以审议.
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