【摘 要】
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对基于节点预设的语文课堂教学进行了论述,认为其能充分调动作为学习主体的内驱力,从而有效发挥非智力情感因素;有效调控阅读主体的阅读过程和状态,贴近他们的最近发展区;调
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对基于节点预设的语文课堂教学进行了论述,认为其能充分调动作为学习主体的内驱力,从而有效发挥非智力情感因素;有效调控阅读主体的阅读过程和状态,贴近他们的最近发展区;调动他们的生活积累,打开文本与生活的联系路径。
This paper discusses the Chinese classroom teaching based on node presets, and believes that it can fully mobilize the internal driving force of the learning subject so as to effectively exert the non-intelligent affective factors; effectively regulate the reading process and status of the reading subject, and keep close to their latest development area. Mobilize the accumulation of their lives and open the link between text and life.
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