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互联网和数字技术迅速发展,媒介形态和传播环境日新月异。教育也顺应时代发展要求,挖掘应用新媒介,扩展优质教学资源的可实现方式,从而满足个性化学习的需求。对数字教育电视节目所表现出来的新特点进行总结,结合暨南大学卫星宽带多媒体教学系统,分析教育传播模式和传播过程,解构数字教育电视的传播模式和各要素之间的相互关系变化。