【摘 要】
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<正> “多出人才,出好人才”这是教育体制改革的根本目的。而人才的价值就在于创造。要培养学生的创造能力,首先需要教师在教学内容安排与课的结构安排上为学生提供尽可能多
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<正> “多出人才,出好人才”这是教育体制改革的根本目的。而人才的价值就在于创造。要培养学生的创造能力,首先需要教师在教学内容安排与课的结构安排上为学生提供尽可能多的发散性思维的机会,加强其创造能力的锻炼。其次,必须完善、合理安排好课的结构。就体育课来说,它有其自身的特殊规律,因此,安排课的结构时,就必须根据学生的机能活动,生理变化和身心发展规律,按整课教材的练习顺序,从讲究实效,有利于完成
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