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新课程要求教师尊重学生的主体性地位,倡导独立、自主、探究、合作的学习模式,在新课程的影响下,教师要转变以往的绝对权威角色,转换为知识的“引导者”和“引路人”.高中地理是一门应用性课程,需要大量的案例来说明具体的地理规律和原理,在教学中教师要把新课程的理念贯穿在课堂之上,运用案例教学的方式帮助学生进行地理课程学习.