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本文系统介绍了元认知理论和自我评价的概念,从理论角度初步分析了两者相结合的重要性和必要性,结合北京大学医学生自我评价的实践进行了探讨,建议义以学生元认知能力发展为基础,结合形成性评价的理念,充分加强教师的指导、协同作用,进一步深入探索学生自我评价体系的构建研究。
基于元认知理论实施医学生自我评价的研究与实践
【摘 要】
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本文系统介绍了元认知理论和自我评价的概念,从理论角度初步分析了两者相结合的重要性和必要性,结合北京大学医学生自我评价的实践进行了探讨,建议义以学生元认知能力发展为基础,结合形成性评价的理念,充分加强教师的指导、协同作用,进一步深入探索学生自我评价体系的构建研究。
【机 构】
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100191北京大学医学部教育处,100191北京大学医学部教育评价办公室,100191北京大学医学部教育处,100191北京大学医学部教育处
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2013年33期
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