【摘 要】
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教学＂平方根（第一课时）＂时,对课的结尾的处理,常见的做法有三种。第一种是,教师说：＂今天,我们学习了平方根。那什么是平方根呢？如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根。那
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教学＂平方根（第一课时）＂时,对课的结尾的处理,常见的做法有三种。第一种是,教师说：＂今天,我们学习了平方根。那什么是平方根呢？如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根。那正数、零、负数的平方根有什么特点呢？首先,正数有两个平方根,而且它们互为相反数;其次,零的平方根是零;最后,负数是没有平方根的。＂第二种是,教师提出：＂哪位同学能告诉大家,今天我们学到了什么？＂然后就由学生来说。
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