【摘 要】
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实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的变化,在实施有效备课与有效课堂的实践中,数学作业是课堂教学的复习和巩固,也是课堂教学的延续与补充,是检验学生独立完成学
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实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的变化,在实施有效备课与有效课堂的实践中,数学作业是课堂教学的复习和巩固,也是课堂教学的延续与补充,是检验学生独立完成学习任务的主要形式.如果作业设计不科学,不仅加重学生的课业负担,而且制约学习的灵活性,扼杀学习的积极性.不能让我童年的恶梦在我的学生身上延续,怎么让孩子学得轻松,学得愉悦呢?要遵循《新课程标准》的原则,让作业设计更科学,更灵活,更新颖,更有趣,使学生成为乐学者.让数学作业变得更加可爱,促使他们思维始终处于积极状态,产生强烈的求知欲,使其进入最佳的学习状态.
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