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随着国家基础教育课程改革的进一步深入，高中课改已经拉开帷幕。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，影响教学的首要因素则是实施者对课程目标的理解与把握。研究课程标准、理解课程目标、探索实现目标的方法和途径是完成教学任务、获得教学成功的重要保证。《高中英语课程标准》明确提出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，并从不同的维度提出了不同级别的具体教学目标，强调通过语言学习重点发展学生获取信息与处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及思维与表达的能力。