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思辨力是高校英语专业学生在翻译过程必需的能力之一,而目前英语专业学生思辨力的培养现状却不尽如人意。为了培养创新型英语专业人才和增加其综合竞争力,思辨力是主要培养目标。本文介绍了社会认知理论概念,阐述了英语专业学生思辨力水平低下的现状,探讨了从社会认知理论角度培养学生翻译中的思辨力。
社会认知视角下英语专业学生翻译思辨力的培养探究
【摘 要】
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思辨力是高校英语专业学生在翻译过程必需的能力之一,而目前英语专业学生思辨力的培养现状却不尽如人意。为了培养创新型英语专业人才和增加其综合竞争力,思辨力是主要培养目
【机 构】
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湘潭大学外国语学院英语系
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2017年8期
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