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【摘 要】在经济、科技迅速发展的今天，政治学习的重要性日益凸显。政治学习是引导学生们树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，也是学生们成长和成才的重要保障。高中生正处于青春期，政治是必不可少的学习内容。
【关键词】学习兴趣 时事政治 学习习惯 师生关系
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.074
高中政治不同于数理化等学科，政治学科的学习效果是能够直接作用于学生，从而保证学生在正确轨道上的继续学习。作为一名高中政治老师，如何开展高质高效的政治教学呢？以下阐释的是我的部分观点：
一、培养学生学习兴趣
兴趣是学习的动力，只有对政治学习产生浓厚的兴趣，在政治学习过程中才能保持饱满的热情和昂扬的学习斗志，才能使政治学习变得高质量高效率。作为一名高中政治老师，我致力于引导学生在学习之初就培养起浓厚的学习兴趣，在学习过程中避免枯燥乏味的课堂讲述、教条主义的说教、苍白、空洞的课堂教学、学生对政治学习厌烦心理的出现。
政治是一门来源于生活的学科，因此政治本身以及政治教学都应该具有多样性，要想使学生们对政治学习产生兴趣，就必须把握好政治的这一特点，并将其带入到政治教学当中。政治这一门学科包含着经济问题、政治问题、思想文化问题和哲学问题，也就是说把政治课本完全展开，相当于呈现出一个小社会。教师需要改进教学方式，改变以往的应试教育，给学生们充足的自我表现和发挥的空间，这样才能够更好地调动学生们的学习积极性，提高学生们的学习效率。
高中长时间的连续学习本来就很容易让学生们产生倦怠感，再加上政治学科本身的抽象特点。如果依然采取原有教学方法，并且无法激发学生的学习兴趣，课堂教学难免会变得索然无味。学习兴趣是学生们学习效率提高的一种内动力，培养学生们的学习兴趣需要创新政治课堂教学模式，打破传统“板书式”教学格式，充分利用现代多媒体设备，充分结合新颖的教学思路。
另外，在课堂环节设置方面，要改变过去老师讲学生听的环节，增设各种形式的师生互动或同学小组讨论环节，在课堂上要给学生们尽可能多的自我展示的机会，以往都是以教师为课堂的中心，现在要将学生变为课堂的主人，真正将课堂交给学生，确保学生们在课堂上的主体地位。总之，要想提高学生的学习效率，就要在教学的各个环节中注意培养学生们的学习兴趣。
二、运用时事政治进行教学
时事政治是国内、国际在政治、经济、文化、科技等方面发展状况的一种缩影和表现，要想学好政治，就一定要引导学生们将这种政治现象、政治事件引入到政治学习中，学会运用所学知识解释政治事件，学会通过时事政治了解世界现状。在时事新闻的应用过程中，一定要注意把握好时事政治与课本教材的联系，时事新闻是辅助课本教材能够更好运用到教学的一种工具，因此在教学过程中，切不可因为时事新闻更具有时间上的先进性就抛弃课本教材，一定要将两者结合，根据时政热点所涉及到的因素回归到课本内容，将知识点与社会热点相结合，这样才能更利于政治的学习，更好的运用政治。
再者，在应用时事新闻时，要注意时事新闻内容的准确性，要选择内容清楚、针对性强的时政素材。避免因时事新闻针对性不强而产生的强加定论的问题，因为这样不但会降低学生们的学习热情，更不利于学生们的学习质量和学习效率。除此之外，还要注意时事新闻内容的新颖和有趣，学生们对于新事物有更强的接受能力，如果单纯沿用长期以来用的老掉牙的素材，学生们很难对所学内容感兴趣，这就失去了时事新闻使用的意义，因此，在使用时事新闻的时候，要加以适当选择，如果是相同理论内容的时事新闻，尽量使用更新颖的，这样才更能引起学生们的共鸣。同时还要注意引导学生们在日常生活中学会积累时事热点，养成看到时事新闻就自觉联想政治课本内容的好习惯，在生活中活学活用，将政治学习带入生活，随时随地的学习政治。
三、养成良好的学习习惯
政治是一门记忆量很大的学科，要想在回答政治题目时有内容可答，就必须使自己脑子里有料，因此要牢固记忆教材中的课本理论。高中阶段正处于记忆的高速阶段，也是遗忘的高速阶段。记忆政治理论知识时，要掌握有效的方法，更重要的是养成良好的学习习惯。一日之计在于晨，早晨是记忆的最佳时期，这就要求学生们要养成起床后背诵记忆的好习惯，在头脑最清醒的时候对课本知识内容进行梳理、整合、记忆，这样长期坚持下去，对政治知识产生极其深刻的印象。在学习政治的过程中，要养成课前预习的习惯，课前将本节课将要学习的重点知识先看一遍，这样老师在讲的过程中自己就能跟上老师的节奏。要养成课上认真听讲的习惯和记笔记的习惯，课堂是学习的最重要场所，要想提高学习成绩就一定不能放弃课堂学习时间，在老师讲的过程中要学会自己找重点，将重点内容简单记录在笔记本上。并且在课下要养成课后整理的习惯，一堂课完成之后要及时将笔记本上的内容进行完善，在课堂上遗留下来的疑难问题要及时向老师、同学询问加以解决，要保证当天问题当天解决，避免疑难问题的累积。
四、建立良好的师生关系
高中学习阶段，与在家与父母相处的时间比较，在学校与老师相处的时间会更长，因此，建立良好的师生关系会直接影响到学生们的学习。教师与学生应该建立平等的关系。在课堂教学中，教师要尊重学生，给学生自我展示的机会，根据学生们的表现对学生们进行客观评价，对于学生们在课上表现出色的地方，老师一定不能吝啬自己的肯定，对于高中阶段的学生来说，他人尤其是老师的肯定会成为自己积极向上的一种重要动力，老师适度的表扬对于学生们学习自主能动性的提高有重要的意义。
每个班里有那么多学生，每个学生在性格、学习基础、家庭环境等各方面又各有差异，教师只有了解学生才能更好地开展教学，这就要求教师要多与学生们沟通交流。在课下，教师更要放下自己的老师身份，真正以朋友的身份融入到学生之中，了解学生们近期生活、情感、学习等各方面的情况，针对学生们的变化及时进行调整，引导学生克服心理上的各种障碍，帮助学生们建立一个适于学习的心理环境。
总之，要想使学生们提高政治学习成绩，老师要与学生们建立平等的师友关系，了解学生各方面的状况，根据学生状况采取不同教学方案。要着重培养学生们的学习兴趣，引导学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，选择适当有效的学习方法。在政治教学过程中还要注意教学方法的改善，要善于运用时政热点，提高学生们学习接受的能力。
【关键词】学习兴趣 时事政治 学习习惯 师生关系
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.074
高中政治不同于数理化等学科，政治学科的学习效果是能够直接作用于学生，从而保证学生在正确轨道上的继续学习。作为一名高中政治老师，如何开展高质高效的政治教学呢？以下阐释的是我的部分观点：
一、培养学生学习兴趣
兴趣是学习的动力，只有对政治学习产生浓厚的兴趣，在政治学习过程中才能保持饱满的热情和昂扬的学习斗志，才能使政治学习变得高质量高效率。作为一名高中政治老师，我致力于引导学生在学习之初就培养起浓厚的学习兴趣，在学习过程中避免枯燥乏味的课堂讲述、教条主义的说教、苍白、空洞的课堂教学、学生对政治学习厌烦心理的出现。
政治是一门来源于生活的学科，因此政治本身以及政治教学都应该具有多样性，要想使学生们对政治学习产生兴趣，就必须把握好政治的这一特点，并将其带入到政治教学当中。政治这一门学科包含着经济问题、政治问题、思想文化问题和哲学问题，也就是说把政治课本完全展开，相当于呈现出一个小社会。教师需要改进教学方式，改变以往的应试教育，给学生们充足的自我表现和发挥的空间，这样才能够更好地调动学生们的学习积极性，提高学生们的学习效率。
高中长时间的连续学习本来就很容易让学生们产生倦怠感，再加上政治学科本身的抽象特点。如果依然采取原有教学方法，并且无法激发学生的学习兴趣，课堂教学难免会变得索然无味。学习兴趣是学生们学习效率提高的一种内动力，培养学生们的学习兴趣需要创新政治课堂教学模式，打破传统“板书式”教学格式，充分利用现代多媒体设备，充分结合新颖的教学思路。
另外，在课堂环节设置方面，要改变过去老师讲学生听的环节，增设各种形式的师生互动或同学小组讨论环节，在课堂上要给学生们尽可能多的自我展示的机会，以往都是以教师为课堂的中心，现在要将学生变为课堂的主人，真正将课堂交给学生，确保学生们在课堂上的主体地位。总之，要想提高学生的学习效率，就要在教学的各个环节中注意培养学生们的学习兴趣。
二、运用时事政治进行教学
时事政治是国内、国际在政治、经济、文化、科技等方面发展状况的一种缩影和表现，要想学好政治，就一定要引导学生们将这种政治现象、政治事件引入到政治学习中，学会运用所学知识解释政治事件，学会通过时事政治了解世界现状。在时事新闻的应用过程中，一定要注意把握好时事政治与课本教材的联系，时事新闻是辅助课本教材能够更好运用到教学的一种工具，因此在教学过程中，切不可因为时事新闻更具有时间上的先进性就抛弃课本教材，一定要将两者结合，根据时政热点所涉及到的因素回归到课本内容，将知识点与社会热点相结合，这样才能更利于政治的学习，更好的运用政治。
再者，在应用时事新闻时，要注意时事新闻内容的准确性，要选择内容清楚、针对性强的时政素材。避免因时事新闻针对性不强而产生的强加定论的问题，因为这样不但会降低学生们的学习热情，更不利于学生们的学习质量和学习效率。除此之外，还要注意时事新闻内容的新颖和有趣，学生们对于新事物有更强的接受能力，如果单纯沿用长期以来用的老掉牙的素材，学生们很难对所学内容感兴趣，这就失去了时事新闻使用的意义，因此，在使用时事新闻的时候，要加以适当选择，如果是相同理论内容的时事新闻，尽量使用更新颖的，这样才更能引起学生们的共鸣。同时还要注意引导学生们在日常生活中学会积累时事热点，养成看到时事新闻就自觉联想政治课本内容的好习惯，在生活中活学活用，将政治学习带入生活，随时随地的学习政治。
三、养成良好的学习习惯
政治是一门记忆量很大的学科，要想在回答政治题目时有内容可答，就必须使自己脑子里有料，因此要牢固记忆教材中的课本理论。高中阶段正处于记忆的高速阶段，也是遗忘的高速阶段。记忆政治理论知识时，要掌握有效的方法，更重要的是养成良好的学习习惯。一日之计在于晨，早晨是记忆的最佳时期，这就要求学生们要养成起床后背诵记忆的好习惯，在头脑最清醒的时候对课本知识内容进行梳理、整合、记忆，这样长期坚持下去，对政治知识产生极其深刻的印象。在学习政治的过程中，要养成课前预习的习惯，课前将本节课将要学习的重点知识先看一遍，这样老师在讲的过程中自己就能跟上老师的节奏。要养成课上认真听讲的习惯和记笔记的习惯，课堂是学习的最重要场所，要想提高学习成绩就一定不能放弃课堂学习时间，在老师讲的过程中要学会自己找重点，将重点内容简单记录在笔记本上。并且在课下要养成课后整理的习惯，一堂课完成之后要及时将笔记本上的内容进行完善，在课堂上遗留下来的疑难问题要及时向老师、同学询问加以解决，要保证当天问题当天解决，避免疑难问题的累积。
四、建立良好的师生关系
高中学习阶段，与在家与父母相处的时间比较，在学校与老师相处的时间会更长，因此，建立良好的师生关系会直接影响到学生们的学习。教师与学生应该建立平等的关系。在课堂教学中，教师要尊重学生，给学生自我展示的机会，根据学生们的表现对学生们进行客观评价，对于学生们在课上表现出色的地方，老师一定不能吝啬自己的肯定，对于高中阶段的学生来说，他人尤其是老师的肯定会成为自己积极向上的一种重要动力，老师适度的表扬对于学生们学习自主能动性的提高有重要的意义。
每个班里有那么多学生，每个学生在性格、学习基础、家庭环境等各方面又各有差异，教师只有了解学生才能更好地开展教学，这就要求教师要多与学生们沟通交流。在课下，教师更要放下自己的老师身份，真正以朋友的身份融入到学生之中，了解学生们近期生活、情感、学习等各方面的情况，针对学生们的变化及时进行调整，引导学生克服心理上的各种障碍，帮助学生们建立一个适于学习的心理环境。
总之，要想使学生们提高政治学习成绩，老师要与学生们建立平等的师友关系，了解学生各方面的状况，根据学生状况采取不同教学方案。要着重培养学生们的学习兴趣，引导学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，选择适当有效的学习方法。在政治教学过程中还要注意教学方法的改善，要善于运用时政热点，提高学生们学习接受的能力。