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根据高校教学改革的形势要求，以及昆虫学课程发展的需要，提出了在昆虫学课程实施基于网络的研究性学习的构想。通过分析基于网络的研究性学习的基本要素，构建了昆虫学网络课程作为课程教学改革的网络教学环境。采用行动研究方法进行了两个阶段的教学试验研究，对实验过程的现象进行观察反思，提出了网络环境下研究性学习教学模式，并对教学过程的经验与不足进行了总结。