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具象文化标识是一种生动的学校德育文化元素,有利于促进学生德性培育。杭州市某小学从设计具体视觉形象识别系统、创作具象德育活动代言形象、赋予具象文化元素内在联系、强化具象学校精神文化符号等方面入手,加强并创新学校具象标识的管理和运用,促进学校德育文化建设,大大增强了德育实效。
具象文化标识在学校德育中的运用——以杭州市某小学学校标识再开发和实践应用为例
【摘 要】
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具象文化标识是一种生动的学校德育文化元素,有利于促进学生德性培育。杭州市某小学从设计具体视觉形象识别系统、创作具象德育活动代言形象、赋予具象文化元素内在联系、强
【机 构】
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杭州市西湖小学教育集团
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年01期
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