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以"水的净化——清泉之路"教学片段为例,展示了一节以微视频为主线的"三味"课堂:生活味的微视频情境吸引学生主动参与科学探究;人文味的化学课堂引领学生发现、感知、欣赏、评价美;合作味的活动氛围促进学生合作、体验、自主发展。
利用微视频彰显生活、人文与合作的课堂教学——以“水的净化”为例
【摘 要】
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以"水的净化——清泉之路"教学片段为例,展示了一节以微视频为主线的"三味"课堂:生活味的微视频情境吸引学生主动参与科学探究;人文味的化学课堂引领学生发现、感知、欣赏、
【机 构】
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仪征市实验中学东区校;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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扬州市“十三五”规划课题(G/16/P/230);中国化学会“十三五”规划课题“基于证据推理的初中化学实验教学研究”(HJ2018-0045)
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