无功补偿技术在电气自动化中的应用探讨

来源 :装备维修技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:augustS
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年,城市化进程日益加快,城市中建筑项目数量以及规模正在日益扩大,人们用电量也正在不断的提升,不管无功功率过小或是过大都会直接影响到电压问题,容易导致电压下降或剧增情况产生,导致供电线路电力不稳或电力不足状况,之后势必会对电力系统高级元器件造成一定影响和冲击,甚至很可能会造成电力系统崩溃问题。一旦电力系统崩溃,将会导致城市大范围停电事故。所以需要合理科学应用无功补偿技术,保障电力运行的安全性、稳定性,还可以有效规避安全事故问题。电力系统当中应用无功补偿技术可以充分利用好电力资源,同时保障电气设备电能损耗问
其他文献
从我国建筑工程发展现状分析来看,进度滞后是最为常见的问题,对建筑工程顺利完工有一定的影响。为了保证建筑工程的整体质量,按时完成施工任务,需要对建筑工程施工进度管理加大重视力度。提高工作人员的工程进度意识,采取各项措施提升工程人员的专业技术。同时,要在工作中总结经验,进一步完善相关管理办法,提升工程进度管理水平与效率。
在建筑工程项目中,深基坑支护不仅仅和建筑物的主体结构有着紧密联系,而且还和很多自然因素有着一定的关系。而建筑施工企业及时完善和优化深基坑施工技术管理工作,不仅可以高效避免施工流程延误问题的出现,而且还可以最大限度的确保施工作业的安全。因此,建筑施工企业一定要重视和关注施工管理工作的重要性,进而在最短的时间内通过完善技术管理体系等手段,来全方位的推动施工企业开展深基坑支护工作,这对于提升建筑施工企业的技术管理水准有着非常关键的作用。
“十三五”时期,在习近平总书记关于文化和旅游工作的重要论述精神指引下,我市文化建设和旅游发展稳中有进、繁荣向好,文化事业和文化产业繁荣发展,公共文化服务设施加快普及;文化基础设施完善,各乡镇(村)新时代文明实践所(站)均投入使用,各种创新文化活动开展得如火如荼,文艺作品“网上展”,数字资源“线上看”,文化活动“云同步”,文艺演出“线下览”,仅2020年乡村春晚文艺演出达20多场,其他文艺活动也是精彩纷呈,同时扎实做好文物保护基础工作,提高非遗保护传承工作水平,公共服务水平得到了提升。
英语课程从小学起便是学生学习的主课之一,其重要程度不言而喻,一直到高中,都是学校不可或缺的重要课程。然而在当前高中英语课程教学中,逐渐出现了教学模式单一的情况,这种情况的产生使得教学效果并不理想,很容易使学生产生枯燥乏味的情绪。在新课改的颁布之下,要求各科都要做到创新与改变,本文以新课改要求之下的高中英语教学中存在的问题与对策展开议论。
历史学科在一些学生眼里是枯燥学科的代名词。更何况一些“问题学生”。他们本来就因为种种原因失去了学习兴趣与欲望。一些问题学生学生便在历史课上“捣乱”,影响其他学生学习历史的效率和兴趣。对待这种学生,我们在加以教育的同时,不如尝试让这些学生喜欢上历史课,提升他们的学习积极性。这样不但可以提高课堂效率,也能对这些问题学生进行转化。
为了全面提高英语教学水平,作为职业学校教师,应该重视结合大数据背景,科学的开展英语教学实践研究,本文研究了英语慕课教学方法,通过对大数据对慕课英语教学的影响分析,总结了大数据背景下开展慕课教学的策略,希望分析能够不断提高英语教学效率。
在计算机网络技术飞速发展的大背景下,在线自主学习已经成为了受到许多人青睐的学习形式。在线学习模式为我们的日常生活提供了诸多的便捷,但与此同时也带来了一系列新的问题。本文主要对于在线自主学习资源匹配性及收费调节对学习效果的影响进行了研究和分析,希望能够为促进在线自主学习领域的更好、更优发展贡献一份力量。
建筑工程施工中,机电安装是其中非常重要的一个环节,机电工程安装质量与机电设备运行、节能降耗效果、建筑工程后期使用效益等有非常密切的联系,同时也关系到施工单位经济效益,因此必须要做好造价过程管理和成本控制工作。目前,在建筑机电安装工程中,造价管理和成本控制依然面临一些问题,主要表现在设计、施工、竣工结算等环节,需要制定完善的造价与成本控制方案。
核心素养是指学生为支持自己未来的长期发展所应具备的素养和能力。 每门学科都从学科的教学实际出发,制定了适合本学科的核心素养体系,我国小学语文学科也是如此。 小学语文核心素养框架体系的构建为语文教师引导学生可持续发展提供了坚实的理论基础和指导方案。 文章结合小学语文教学实践,探讨了利用课后练习提高学生语文核心素养的可行性和有效策略,在充分利用语文教材的同时,有效促进学生语文核心素养的进步与发展。
小学语文是小学知识教学中的重要内容,本文即是从角色扮演深化理解、师生身份转化教学以及丰富学生阅读储备三个角度出发,对于小学语文阅读教学策略进行论述,以供参考。