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音乐是一门情感的艺术。在小学音乐课堂中创设情境是一种非常有效的教学方法。所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。是教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。笔者通过分析小学生的心理特征，创设情境的意义和创设情境的方法三个方面展开论述。