论文部分内容阅读
《服饰图案》在教学过程中同其他服装设计课程一样,都处于重视纸面的设计结果,而忽视实际的动手制作能力,造成学生在设计服饰图案时“眼高手低”的现象.本文针对服饰图案教学课程由于过于注重服饰图案造型、色彩等审美形式的研究与训练,导致忽略对学生动手能力培养、过度重视寓意、课程脱节等问题,并作出了相关探索性的建议.