我校将科研放在突出重要位置，提出“质量立校，科研兴校”。通过“坐下来，走出去，请进来”的各级校本培训，深化“学生是主体、教师是主导”的思想理念，确立了我校课堂教学主思路：以“小组合作为形式，助学稿为抓手，思维导图为注脚”，大力倡导启发式教学和探究式学习；增强课堂实效性，通过创立教改孵化基地平臺，开展青年教师擂台课、骨干教师示范课、主题专项研讨课等校本科研活动，促进教师教学行为和学生学习方式的根本转变，突出课堂教学的实效性和开放性，积极打造高效课堂；以课题研究为抓手，科研为带动，理论与实践相结合、互促进，提升教师解决问题的能力，引领广大教师专业成长，近三年来，高中部师生共获得市级以上（国家、省、市）奖励300多人次；有40多篇论文在市级以上（国家、省、市）专业期刊发表；有32项市级以上（国家、省、市）立项课题（其中国家级课题（子课题）8个，省级课题13个），并在多项国家级、省市级课题研究上取得了显著效果，曾先后荣获国家社会科学基金“十二五”规划课题《能力导向的课堂有效教学研究》实验学校、教育部规划课题《新形势下中小学 生命教育的理论与实践探索》实验学校、教育部中国教师发展基金会校本建设项目“全国重点实验学校”，并被教育部规划课题《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》全国总课题组确定为全国重点实验基地。
　　随着科研的加强，课堂改革的推进，我校教育教学有了长足进步，学生素养显著提高，虽不刻意强调高考成绩，但水到渠成，高考成绩连年取得突破，2017届高考，一本上线增长率为65.6%，本科上线增长率为20.3%，均名列市前茅。随着课堂改革的继续深化，从“助学稿高效课堂”模式进一步提升为打造“136生本课堂”，我校必将以此为契机，再接再厉，教育事业再上新台阶。