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科学是门综合学科,它涵盖内容广泛,它不仅需要学生的各个感官都积极参与,还要求他们,亲自体验,动手探究。既然是探究性地学习科学,那么科学教学就必须符合儿童科学认识活动的规律,而不能主要采用灌输式的和传授式的教学方法了,需要用集体的智慧和力量来完成。如果我们在课堂上引导他们进行良好的交流、合作,这样不仅能营造平等、民主、轻松、活跃的课堂气氛,提高课堂教学效果,同时还可以培养学生交往能力、合作精神,增强学生的自信心,适应他们自身的发展。