浅谈“参与式教学法”在英语课堂教学中的作用

来源 :新课程学习(学术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryuichist
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是教师和学生围绕着教学目标进行的一系列活动,教学是人与人之间思想、感情和信息的交流,师生构成的两主体是平等的、协商的交际关系。课堂上学生不是被动学习,而是在老师的启发下积极参与,主动学习,使课堂充满情趣,在愉快中接受知识。把教学课堂打造成高效课堂是21世纪教育工作者必备的技能之一。 Classroom teaching is a series of activities carried out by teachers and students around teaching objectives. Teaching is the exchange of thoughts, feelings and information among people. The two subjects constituted by teachers and students are equal and consultative communicative relations. Students in the classroom is not passive learning, but under the inspiration of the teacher to actively participate in, take the initiative to learn, the classroom full of fun, happy to accept the knowledge. It is one of the necessary skills of educators in the 21st century to make the teaching classroom into an efficient classroom.
其他文献
在教学和日常生活中,常常碰到老师提问题,多数学生不敢主动回答、不愿回答;学生说起话来心情紧张、结结巴巴、语不成句、词不达意、含糊不清;开座谈会或其他活动时,学生更是
期刊
期刊
1994年,我国政府依据联合国环境与发展大会所制定的世界统一行动蓝图《21世纪议程》,率先制定并通过了《中国21世纪议程》,对我国在本世纪末到下世纪初相关领域持续发展的战
面对社会、家长对小孩教育的期望值越来越高,而教育主管门严格要求学生的在校时间不准超过七小时、不得组织补课和晚自修的矛盾现状,我们唯一最好的出路就是抓住“有限”的课堂时间发挥“无限”的课堂效益!我想一堂课不外乎是“老师借助课堂这平台以某种途径让学生学到知识并提高自身的素质和能力”。现在本人就结合自己这几年的教学感悟从“教师、课堂、学生”这三方面讨论一下“如何提高英语课堂教学效益”。  (一)向课堂的
自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主性发展的教育实践性活动。在教学中指导学生自主学习是素质教育和创新教育的重要内容。在英语教学中应如何指导学生自主学习呢?这里结合自己的英语教学实践,浅谈一下如何培养学生自主学习英语的能力。  一、创设教学情境,营造良好的课堂氛围  自主学习离不开好的学习环境,营造民主、平等、宽容、和谐的学习氛围,产生“情景效应”是自主学习的基本保
光阴似箭,日月如梭.最近几年,随着中学教学改革的不断深入发展,培养学生的创新思维能力已成为广大教育工作者普遍关注的焦点.如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科
国画,又称水墨画、毛笔画,是中华民族优秀传统文化的一部分,是我国特有的艺术,它与西方绘画不同,有其独特的己术风貌,在世界美术史上有着不可替代的地位,因此,孩子从小学画中国画有着
期刊
色彩学研究色彩产生、接受及其应用规律的科学,是绘画艺术的重要基础理论之一。结合绘画艺术对人眼的色彩视觉机理与同时性效应、视觉的适应性及色彩视觉的心理因素进行了讨