【摘 要】
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阅读是小学语文教学的核心组成部分,不但可以让学生积累丰富的知识,还能获取良好的情感体验,起到陶冶情操的目的.小学课本中的阅读篇目有限,无法满足学生阅读能力提升的需求,
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阅读是小学语文教学的核心组成部分,不但可以让学生积累丰富的知识,还能获取良好的情感体验,起到陶冶情操的目的.小学课本中的阅读篇目有限,无法满足学生阅读能力提升的需求,不利于学生核心素养的培养,这就要求教师积极开展拓展阅读教学,为学生打开阅读大门,促进他们语文综合素养的提升.主要结合教学经验,对核心素养下小学语文拓展阅读教学策略进行探讨,仅供参考.
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