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可可是智力障碍儿童,能说会道,但常常说谎。辅导教师从问题形成原因出发,利用家校互补、寓教于乐、集体游戏、积极行为支持、减少行为间歇强化等方法对可可的说谎行为进行干预,效果较好。启示:在干预智障儿童的过程中需要做到家校联合、正向引导、及时调整、持之以恒,用满满的爱去感化孩子,方能事半功倍。
让爱如丝丝细雨盈满缺萼的花朵——智障儿童说谎行为的个案辅导
【摘 要】
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可可是智力障碍儿童,能说会道,但常常说谎。辅导教师从问题形成原因出发,利用家校互补、寓教于乐、集体游戏、积极行为支持、减少行为间歇强化等方法对可可的说谎行为进行干
【机 构】
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浙江省瑞安市特殊教育学校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年9期
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