【摘 要】
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《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程…”．在教学中，笔者注重利用课本例题、习题的变式对学生的自主探究能力进行培养． “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程…”．在教学中，笔者注重利用课本例题、习题的变式对学生的自主探究能力进行培养．
“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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