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幼儿美术区域活动是幼儿进行学习的一种有效途径与方式。幼儿园美术区域活动坚持以幼儿为本,从幼儿实际情况入手,让幼儿能够充分感受体验,能够充分发挥自主性、创造性。因此,在实际操作中,首先要明确幼儿美术区域布局的具体要求,在《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的背景下,针对如何创设适宜的幼儿园美术区域环境,在方法上进行了一些新的尝试。