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一、充分利用教材中的课文进行阅读训练 改革课堂教学结构,使精读与泛读相结合,让学生独立阅读课文。每教一篇新课文时,先让学生用10-20分钟进行快速阅读,同时做课文的理解题;然后,再按精读要求,给学生指定段落,让他们自己研究主要语言点,鼓励他们提问和讨论,以求弄懂。改变那种课堂中从泛读到精读,全由教师包讲到底的局面。