【摘 要】
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随着计算机技术和网络技术的飞速发展,我们进入了信息时代,这个时代是知识的社会,而信息时代和知识社会都对高校的人才培养提出了更高的要求。而大学生进入高等院校之后及进
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随着计算机技术和网络技术的飞速发展,我们进入了信息时代,这个时代是知识的社会,而信息时代和知识社会都对高校的人才培养提出了更高的要求。而大学生进入高等院校之后及进行学习期间,会接触到好几门的公共基础必修课。公共基础必修课由于理论性强、知识点繁多且比较枯燥等特点,很容易造成教师教学的常态是教师一味的宣讲,学生被动接受、不重视、多数敷衍性较强,教学质量不高等后果。许多的高校为使教学能够达到课程改革要求,改善教学质量,一直在进行教学改革和教学实验,在这样的环境下,思维导图就逐步进入到广大教育工作者的视野中。本文就思维导图在高校公共基础必修课教学中的应用进行分析与探讨。
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