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课程标准要求小学语文阅读教学要注重强调学生独特的阅读体验,这也意味着对小学语文教师的课堂驾驭能力的挑战更高。引导学生在阅读中练习,在实践中获得知识,就需要教师的枢纽作用,不仅要激发学生内在的心理因素,还应该努力利用内外部条件创造良好的阅读环境,让学生在体验中有所反思,有所感悟。
小学语文课中体验式阅读教学模式探究
【摘 要】
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课程标准要求小学语文阅读教学要注重强调学生独特的阅读体验,这也意味着对小学语文教师的课堂驾驭能力的挑战更高。引导学生在阅读中练习,在实践中获得知识,就需要教师的枢
【机 构】
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重庆市璧山区河边小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年7期
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